Il progetto “Bookcrossing Halbherr”, nato prima della pandemia e portato avanti fino ad oggi, coinvolge gli alunni e le alunne della scuola secondaria di primo grado. Prendendo spunto dal classico scambio di libri, è stata creata una “biblioteca circolante” all’interno dell’istituto. Grazie all’ampia partecipazione del corpo insegnanti, sono state organizzate una piccola tombola interna alla scuola ed una colletta tra i docenti che hanno reso possibile l’acquisto di circa 80 libri di vari generi letterari e svariati autori. Questi sono poi stati distribuiti fra le classi che, ogni due mesi circa, li scambiano con altre sezioni dando la possibilità ad altri di avere a disposizione nuove letture. Questo progetto mira quindi a nutrire la passione per la lettura ed ha finora incontrato grande entusiasmo e apprezzamento per lo spazio e il tempo dedicati alle storie che più appassionano. Come ci ha detto un’alunna che abbiamo incontrato “aprire le porte dell’armadio della nostra biblioteca è come aprire le porte alla fantasia!”

Con l’avvio di questa iniziativa, i primi 15 minuti della prima ora scolastica sono dedicati alla lettura, in autonomia o con la guida dell’insegnante. Come ci ha raccontato un’alunna: “(questo momento) mi piace molto perché è rilassante. Per alcuni è bello leggere, ma per altri è più difficile perché non leggono molto. Alcuni compagni cambiano il libro che leggono tutti i giorni”. La professoressa Alaimo però spiega che “anche cambiare lettura ogni giorno o leggere riviste va bene. Entrare in un testo è una cosa magica ma difficile, per impararla devi avere qualcuno che ti dia un ritmo”. Questo breve ma costante incontro con la lettura è diventato quindi un importante rito mattutino a scuola, anche per chi è meno abituato a leggere.

Oltre ad essere i destinatari di questo progetto, alunni e alunne ne fanno parte in modo attivo e partecipativo. Si occupano infatti di aggiornare la biblioteca online dell’istituto e di schedare i libri che vengono man mano acquistati, apportando su ciascuno il timbro con il logo del progetto. Come ci ha spiegato la professoressa Alaimo: “Il logo è stato fatto attraverso un altro progetto chiamato Aurora, di cui fanno parte alcuni ragazzi che hanno difficoltà a stare in classe per tutte le sei ore scolastiche e che hanno particolari competenze, dunque con la professoressa di arte hanno creato questo logo”.

Il progetto non ha risvolti positivi solo sulla capacità di apprendimento e di lettura dei giovani, ma insegna anche l’importanza dello scambio, un aspetto oggi più che mai rilevante per il tema della sostenibilità ambientale.

Visto che lo scambio è il cuore di questo progetto, ringraziamo la professoressa Alaimo – che ci ha incontrate per raccontarcelo e ci auguriamo che tutti possano prendere spunto da questa attività e dedicare un momento della propria giornata alla lettura.

Federica Antonelli